第96章 传播正能量（2/2）

这份16开两个页面的小报，刚开始她自己写稿编稿，因为没有多少老年同志供稿。每次印100份，发给社区的老友，后来，这些老年同志觉得这张小报 对自己有帮助，便积极开始写稿，拍摄图片。

这些老年人有许多是当过老师，当过干部，有的就从事过文职，有丰富的生活经验，有文字基础，写这种小文章，简单就是小菜一碟，手到擒拿，根本不是难事。他们便成了这个小报的义务撰稿者。

他们积极参与，使这张小报在在小区慢慢地有了阅读者，老年人觉得这第小报挺有看头，写一写自己的生活，写一写孙子孙女的生活，觉得挺有意义，心情开朗起来了。

张永丽说，“我们现在生活条件好，就是缺少精神文化生活，现在既然承担义务辅导第三代的责任，，那么我们就做好传帮带吧。”

张芳芳看到婆婆办得这张小报可读性强，娱乐性强，便让同龄人给这个小报写稿，写一写他们在成长中遇到的烦恼，写一写他们的价值观，写一写他们选择的生活方式，与长辈的沟通和交流。这样一来，小报的稿源丰富，于是由一个月办一期改为一个月办两期。

张永丽办的这个反映家庭生活的小报，在小区内引起了反响，因为每个家庭都会遇到这些问题，现在通过这张小报，让小区的更多家长参加教育第三代的任务，自然受到大家的拥护，这张家庭小报办得丰富多彩，形成积极向下的正能量。

张永丽还利用抖音、快手等娱乐平台，开展祖孙共同学习娱乐活动，并现场直播，吸引更多的老家庭参与。张永丽说，“现在的教育的方式很多，我们就是利用这些现代的传媒，传播正能量，丰富我们的生活。“

张永丽走访学校，了解学生的学习情况，然后把学生在学校的情况反馈给家长，实行双向管理，让学生、老师和家长三管齐下，做好第三代的教育。学校老师们纷纷赞成，“这个办法好，老师和家长，互相配合，才能把思想教育深入到孩子的心灵 中。”

张永丽的这个三方共同抓孩子的教育方式，在小区得到住户的认可，因为通过这种方式，把小学生纳入全方位监督的系统，让孩子们上学与放学后也有管教了。另外家庭生活报的创立，让小区的孩子也慢慢地喜欢上了写作文。

张永丽对入选的稿子，给予一定的奖励，调动孩子的写作积极性。当孩子们看到自己的作文在家庭生活小报上刊登出来，积极性更高。

有的孩子说，“学习写文章，比玩手机有意思多了，因为写作文要动脑子，要组织语言，肯定比玩电子游戏有意义嘛。“

张永丽说：“现在电子产品夺走了孩子的业余时间，损害了他们的视力。如果我们把孩子引导到读书学习上，那么就可以从小给他们灌输中国的传统文化，时间长了，孩子们就会潜移默化地学到许多知识。”

在这个拥有 5 万多人口的社区里，张永丽的创办的小报，如同一颗石子激起了千层浪，让国学在小区普及开来。这个小小的报纸，成为了居民们了解国学、感悟传统文化的窗口，也成为了张永丽无私奉献的见证。

张永丽的公益活动得到了王松年的大力支持。在王松年的鼎力下，张永丽将学生的优秀作文编印小册子，发给入选的孩子和家长。家长们看着自己孩子的文章被印成小成册，心中充满了喜悦和自豪。这本册子不仅是孩子们努力的结晶，更是一种正能量的传递。它让家长们明白，真正的写作不仅仅是纸上的文字，更是心灵的倾诉，是用身边的事感动身边的人。

张永丽的公益之心并不仅限于此。她在社区中还组织了老年人书法绘画比赛、健身操比赛等活动、小区空地绿化等公益活动。这些活动让老年人在晚年时光中找到了乐趣，实现了老有所学、老有所乐、老有所得。张永丽用自己的行动，为建立和谐小区贡献了力量。

张永丽的付出得到了社区居民的认可和赞赏。她被评为社区公益事业的先进个人，受到了街道办事处的奖励。这个奖项是对她无私奉献的肯定，也是对她为社区和谐发展所做出贡献的表彰。

在张永丽的身上，我们看到了一个普通人对社会的关注和奉献。她用自己的行动诠释了“人人为我，我为人人”的精神。正是因为有了这样的人，我们的社会才会更加和谐，我们的生活才会更加美好。